记载征途·讲一下疫情期间的网课故事

流火之后，斗转星移，8月的武汉遭遇了德尔塔病毒的入侵，距离地处仁和路168号的维佳教育001画室的2.5公里处，出现了感染者。在教育局、疫情防控组织委员会的指示下，学校领导当机立断，组织所有学生接受核酸检测，并安全送返回原地，随即一场浩浩荡荡的“网课战疫”打响了。

这场战役我们牺牲太多，学习到太多，成长了太多，也让我们的内心愈加坚定，不论风从哪一个方向吹来，我们的目标始终是星辰大海。

一、决策。一个组织的灵魂是什么？

“领导有效、监管有力、服务有为、建设有样”——我们刚学习完集团的“四有建设”，便迎来了工作上的挑战，疫情来袭，近300个学生的去留和高考前程如何决断？在学校领导英明、果敢的判断下。于2021年8月3日，我看到：

一天之内，我们发布通知，联系家长、整理寝室，疏散了150多个学生；

一天之内，林校长组织网课会议，确定平台、规划细节，确定了新的上课模式；

一天之内，留校所有的学生、老师完成核酸检测；

一天之内，我们接待、教务、教师、后勤、宣传等各个组织随即进入了疫情组织下的战斗状态。

组织为何如此高效，这得益于我们高层领导决策有方，各中层管理领导有效。一个快速和正确决定可以为组织指明方向，也为我们带来目标和力量。设想一下如果我们决策困难，如果一个领导无法果断地作出决策，那么面对疫情，我们将变得手足无措，我们的教学组织将变得混乱，我们学生也会因此而浮动不安。

决策是一个组织的灵魂，是达成“领导有效”基本的条件，面对错综复杂的内外环境，我们将继续深造，不断提高自身的领导力和决策力，用一系列的正确决策将我们教育事业推向新的高峰。

二、执行。一个果子该以怎样的姿态落地？

凡是有执行就要有监督，凡是有监督就要有结果——监管能让执行看到结果，所以监管必须有力。

网课期间，我们也出现了各种各样的问题，如学生脱离了老师的现场监管，心态产生了变化，越来越懒散；如有的线上课程实际产生的教学效果并不理想；如有的家长面对老师们一遍遍的敦促，变得很不耐烦等等。我们的理想是通过网课，有效组织，加强学习，让学生在湖北的艺考竞争中能领先一步，而在执行的过程中，总会出现各种因素阻碍结果的产生。

在工作中，执行往往是最难的一部分，因为有太多的因素去妨碍执行结果的产生，有人际关系上的不给力，有权职上的边界冲突，有做、做到和做好的界限模糊，有其它工作和心态的干扰等等。这让我不禁思考：一个果子该以怎样的姿态落地呢？

我从“四有建设”的“监管有力”中得到了答案——

监管不是高高在上的监督和管理，也是协助式的监督和管理；

不是问责式的监督和管理，也是一同承担的监督和管理；

不是只管结果的监督和管理，也是孵化过程的监督和管理。

我看到在网课期间，我们的教务人员和教学老师相辅相成，相互监督和管理，最终保证了学生的到课率和作业率，我们的监管讲究相互监督，一同协作，而非一刀裁定，相互指责，我认为这是一个果子落地的最优美的姿态。

三、改变。世界到底属于什么样的人？

疫情将在线教育的进程直接提前了5到10年。“互联网+”也在5G等新技术的变革下不断完善、成熟，甚至能在城市触发第四次工业革命。

面对网课，我们的教学形式、教学方式、教学内容都从一点小小的改变，变成了巨大的变革，它对我们老师的教学服务提出了新的要求和挑战，比如生动的教学内容、行之有效的互动、幽默的个人魅力、更灵动的管理机制等等。

一个多月的网课，我们教学的老师已然变成了一个又一个小网红，每天早上7点开始，便展开了一天的教学和教研，切实践行了自己的教学职责，也做到了“服务有为”。

有人说：世界它不属于过去的人，也不属于现在的人，而是属于即将到来的人。那即将到来的又是怎样的人呢？——有为的人。

“有为”意味着你要做不一样的事、有意义的事、进步的事情、有创新的事情；“有为”意味着我们要打开我们的耳朵、眼睛、嘴巴、心灵，去接触这个世界；我很幸运我所遇见都是一群充满艺术细胞的人，他们总是如此的有趣、生动。

四、成就。我们的目标是星辰大海。

疫情期间，我们完成了在线教育的组织建设，达成了在线教育的基本成果，守护了每一个老师的健康，让同学们不落学习进度，也淘汰了几个劣迹斑斑的学生，我们还对每一个岗位规范了绩效考核内容！

既然是追求，那我们就追求好的成绩；

既然是建设，那我们就建设大的理想。

我们的行动证明了我们的语言不是一句空话，复课之后，我们迅速组织月考，对一个月的网课进行了复盘和总结，从过去看现在，从现在看未来，我们的故事是由一件又一件汗水晶莹的小事凝结而成，在同一个目标的引领下，只要每个人做好手中的每一件事，我们必将抵达我们的最终的理想。

网课结束，征途依旧！祝所有的学生能考出理想成绩！