高一年级(每周4节课)
第二学期
学期教学进度安排:第一学段:第1周~第14周,教学内容是静物调子 素描、速写(静物、人物动态):第二学段:第15周~第20周,教学内容是静物色彩入门、动态速写
指导思想:在高一下学期的基础上,进一步打牢打实学生的绘画基础,提高学生的造型能力;培养学生初步形成一定的色彩感觉。
学期教学总目的:培养学生具备准确、生动地塑造写生物体(静物)的能力,能较深入地描绘中等难度的静物组合并准确地表达对象的质感、量感、体积等因素:能生动地作静物速写并初步接触人物动态速写:初步地从理性和感性两个方面认知色彩。
学期教程设置:素描、速写、色彩。
建议教学进度:
月份 | 周数 | 教学内容 | 教学目的 | 备注 | 授课老师 |
2月 | 1 | 静物调子素描(1-2个物体加衬布);静物速写 |
1.通过13周的教学,培养学生具备准确、生动地塑造写生物体(静物)的能力,能较深入地描绘中等难度的静物组合并准确地表达对象的固有色、质感、量感、体积等因素; 2.能生动地作静物速写并初步接触人物动态速写,培养学生具备快速抓住人物的大的动态的能力; 3.能熟悉各种素描写材料的运用。 4.更好的把握构图的核心点,通过技法表现不同的材质和质感和虚实远近关系。 |
1、本学段的静物素描分阶段适当作各种质感的练习,如玻璃、金属、陶、瓷、水果、衬布等; 2、第4、5周开始人 物动态速写入门; 3.抽出1-2个课时讲解人体的三庭、五眼、坐五、蹲三、站七等理论知识注意点 | 所有基础课老师+名师 |
2 | 静物调子素描(1-2个物体加衬布);静物速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
3 | 静物调子素描(2-3个物加衬布);静物速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
4 | 静物调子素描(3-4个物体加衬布)、静物速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
3月 | 5 | 静物调子素描(4-5个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | ||
6 | 静物调子素描(5-6个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
7 | 静物调子素描(5-6个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
8 | 静物调子素描(5-6个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
4月 | 9 | 静物调子素描(5-6个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | ||
10 | 期中考试 | 所有基础课老师+名师 | |||
11 | 静物调子素描(6-7个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
12 | 静物调子素描、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
5月 | 13 | 静物调子素描(6-7个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | ||
14 | 静物调子素描(6-7个静物加衬布)、动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
15 | 色彩的基础知识 | 1.掌握色彩中诸如色相、明度、纯度等基础知识; 2.培养学生初步的色彩描绘能力,正确处理好素描关系和色彩关系; 3.进一步提高学生的+人物动态描绘能力; 4.学会通过色彩表现不同的质感和体积; 5.熟练掌握色彩调色技巧,了解色彩中的三大面五大调及注意点; | 1.理论课讲解安排1-2个课时,在示范过程中告诉学生调色的方法及技巧; 2.应适当介绍有关材料的表现技法; 3.教师作适当的课堂示 范 | 所有基础课老师+名师 | |
16 | 静物组合色彩;动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
6月 | 17 | 静物组合色彩;动态速写 | 所有基础课老师+名师 | ||
18 |
静物组合色彩;动态速写
| 所有基础课老师+名师 | |||
19 | 静物组合色彩;动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
20 | 静物组合色彩;动态速写 | 所有基础课老师+名师 | |||
21 | 期末复习 | 所有基础课老师+名师 | |||
22 | 期末考试 | 所有基础课老师+名师 |
备注:1. 每月一次模拟考试,同时计入学生个人档案。
2. 每周四晚是所有学生作品交流时间,老师统一点评作品。
3. 每月初、中、下旬将所有作品计入学生档案。
4.每天5:00-5:30为讲评更换墙上作品时间(根据学校上课时间可作调整)